胶东师范学校是1946年6月以胶东公学师范部为基础成立的。1950年12月经山东省教育厅批准改名为山东省莱阳师范学校。1946—1957年间，在解放战争即将胜利和建国后国民经济恢复与发展的大背景下，学校进入了较快发展时期。特别是建国后逐步建立了较为完整的中等师范教育体系，办学规模不断扩大，学生来源包括文登、莱阳、胶州及昌潍4个专区的25个县以及青岛、烟台两市，教育质量不断提高，先后培养了毕业生2198人（包括初师650人，中师1548人），其中，到小学任教的1595人，到中学任教的138人，到行政机关工作的88人，到军校学习的97人，继续深造的266人，留校工作的10人，为胶东基础教育事业的发展做出了突出贡献。

第一节 胶东师范学校的建设与发展

一、胶东师范学校的发展

1946年6月，山东省胶东公学师范部改建为胶东师范学校，朱泽甫任校长，郑铭石任教务主任，王学颜任指导主任，杨千任总务主任、史立纯任副主任。前师2个班，后师6个班。9月胶东行署决定，胶东师范学校迁至莱东县朱岚村。1947年春学校迁至牙前县大侯家村，招收后师二级学生2个班，前师一级学生3个班。在大进军的形势下，部分学生转入山东大学就读。1947年秋胶东师范学校迁至海阳县绕圈村，招后师三级学生2个班、前师二级学生2个班，共计400多人，校长由朱泽甫担任。1948年1月胶东师范学校停办。

解放战争后期随着形势的发展学校进入了恢复和较快发展时期。1948年11月山东省教育厅正式批文决定胶东师范学校在莱阳复校，校址在原胶东行署旧址。李国屏任校长，萧道军任教导主任，杨千任总务主任，孔善堂任总务副主任，学校隶属胶东行署教育处。1948年12月6日胶东师范学校正式开学，有6个班222名学生；教职员工总数为44人，其中教师11人，校舍104间，另租民房20余间；图书不足1000册，报纸3种13份；少量仪器、挂图等；钢琴两架，风琴两架及其它乐器一批。1949年秋接收青岛学生122人，在校学生达到369人，教师12人。学校把在校学生划分为普通、数理、文史、艺体四科，实行分科教学。1949年11月王昭仁任教导处副主任，教师增加到24人，教职员工总人数达50人，在校学生8个班383人。图书增加到2042册，购买体育器材及生产用具一批。1950年2月中师三个年级两个班毕业108人。秋季招生4个班，在校生431人。同年，从青岛接收公教人员12人，从浙江省招聘教师6人，从中小学教师中提拔5人，毕业生留校3人，教职员工达到47人。王昭仁任教导主任，史立纯、刘翼飞为副主任。1950年5月4日新民主主义青年团总支委员会正式成立。

二、胶东师范学校的规范化建设

胶东师范学校复校时，面临新的形势和任务。1948年夏末，解放军打退国民党军队对胶东的进攻。此时莱阳城已被国民党军队严重破坏。学校门窗全被拆掉，校园里弹坑遍地，瓦砾成堆。李国屏校长带领师生员工，利用课余时间自己动手平整校园、安置门窗。广大师生发扬革命精神，因陋就简，勤俭建校。

在胶东胜利形势下，胶东师范学校在校初中学生因为参军参干，学生成绩分化严重，加之学生生源少，给教学和学校工作带来了较大困难。随着山东各地相继解放，胶东师范学校工作面临的主要任务，是在全力恢复老解放区教育的基础上建立新的教育制度。

校长李国屏认真贯彻执行党的教育方针、政策，亲自向全体教职员工传达中央部委和山东省相关教育文件精神。他提出教育必须为国家建设服务，学校必须为工农敞开大门，带领教学各部门，结合本校实际，边学习边检查，采取措施逐步提高教学质量。

1948年10月的益都第三次山东教育工作会议，明确提出办学的规范化建设要求：第一，必须建立正规制度，建设新型的正规学校。第二，学校过去政治课太多，课外活动太多，不重视文化教育的游击主义倾向必须纠正。规定政治课约占10%，文化课（包括国文、史地、理化、算术等）约占75%，业务课即《新教育概论》、《教学法》、《生活指导》及毕业前最后一个月的实习约占15%。第三，贯彻新民主主义的政治思想教育。学校制定了恢复教育工作计划，确定“积极的方针，稳重的步骤”，重点放在中等教育的恢复上。在教学方面，完善各种教学常规，建立备课、观摩教学、考试等制度。11月，山东省人民政府颁发了《初级师范工作重点草案》，提出初级师范的目标是培养具有初中文化水平、受到一定的专业训练及具有为人民服务的思想的人民教师。草案列出了课程目录，每学年38周，两年共授课1630课时，4周的教育实习。学校相应调整了课程设置和授课计划。学生学习方面，除了正常的课堂教学外，学校组织了各种不同的研究学习小组，如政治时事、语文、数学、物理、文娱等，进行课外学习。同时开展学习互助活动，从整体上提高了学生的文化知识水平。第四，1948—1950年，在学校管理和组织教学方面，山东省政府召开了一系列教育会议，对学校教育的恢复、规范化建设和办学指导方针等作出重大调整。其中，1948年10月的益都第三次山东教育工作会议、1949年2月的山东省城市教育会议、1949年6月的山东省政府师范会议、1950年4月的山东省中等教育会议等四次会议，对胶东师范的恢复和规范化建设都起到了重要作用。